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落实“双减”政策,提升小学数学作业质量——以北师大版小学数学四年级下册第一单元为例
落实“双减”政策,提升小学数学作业质量——以北师大版小学数学四年级下册第一单元为例
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摘要
摘要:为了贯彻“双减”的要求,小学数学作业应首先进行单元整合,然后再设计探究式、实践式和融合式的的启发型作业,最终设计出一种支架型作业。在学校的教学中,应强调整体性、实践性和综合性,提高教学效果,使教学任务真正步入“减量增质”的正轨。
DOI
wjv9018947/7409974
作者
张丹妮
机构地区
兴业路实验学校 236400
出处
《中小学教育》
2023年9期
关键词
“双减”
作业设计
小学数学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年07月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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