摘要
摘要：随着新课程改革的不断深入，教学愈加重视学生主动开展学习。在新课程标准中明确的提出，学生要由被动的学转变为主动的学，而这也就需要教师采用更为切实有效的方法来帮助学生由被动变为主动。由于很多教师固有的认为小学生心智尚未成熟，课堂上需要学生跟着教师一点一点的进行知识摄入，所以教师往往将口述作为开展教学的重要方法，因为口述能够使学生完全跟着教师的思维进行学习，但是这样的课堂教学长期下去会让学生产生依赖教师，完全被动听取教师讲解的不良思想。因此，教师转变自身的教学思维，采用更为新颖的教学方法大幅激发学生的学习主动性，让学生在学习中化被动为主动是摆在现阶段教师面前最为重要的一个难题。基于此，我将以本文详细的探讨小学语文课堂教学中培养学生学习主动性的具体策略。
出版日期
2023年07月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
