首页 > 《时代教育》 > 2023年10期 > 跨媒介阅读在四大名著阅读中的运用策略与实践

跨媒介阅读在四大名著阅读中的运用策略与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：四大名著是中国文学的瑰宝，也是小学语文教育中的重要内容。然而，传统的阅读方式往往无法满足学生对于名著的全面理解和深入体验的需求。随着科技的发展和教育方法的创新，跨媒介阅读成为一种新的教学策略，为学生提供了更多元、更互动的阅读体验。通过结合不同媒介的资源和技术，跨媒介阅读能够丰富名著的表达形式，提升学生的阅读兴趣和理解能力。基于此，本文探讨了跨媒介阅读的概念、特点，提出了在四大名著阅读中运用跨媒介阅读的策略，以期激发学生的兴趣。

DOI wjv9e0on47/7428474

作者陈丽青

机构地区广东外语外贸大学附属黄埔实验学校

出处《时代教育》 2023年10期

关键词跨媒介阅读四大名著阅读运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）