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基于核心素养的小学英语评价研究

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摘要摘要：小学英语教师在核心素养背景下正确开展英语评价任务，可以基于课程标准为学生制定可靠的学习目标，确保多样化的教学活动可以围绕目标顺利开展，促使学生目标的达成，培养学生的综合素养。下文论述的主要内容便是基于核心素养的小学英语评价任务执行策略。小学英语教师可以依据核心素养培养背景，明确英语课程教学评价执行的重要性，并利用持续更新的教学思想和不断丰富的教学经验，对教学工作存在的问题加以补足和改善，借助小学英语评价任务，在核心素养背景下培养学生的知识、思维品质、学习能力及文化品德。

DOI 2d35zzq7j9/7429119

作者王冬来

机构地区江苏省吴江实验小学太湖校区 215200

出处《中国教师》 2023年10期

关键词核心素养小学英语评价研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）