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探索如何让信息技术的“学”变为“用”

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摘要摘要：新课改实施以来，初中信息技术作为一门技术和操作性都很强的学科，更主要的是体现其实用性。在网络、电算化飞速发展的今天，信息收集、处理和发布能力已经成为新时代每个公民的必备知识和基本能力。因此，在课堂上要注意“学以致用”的原则。学生学习知识与技能是为了“用”，有了“用”的可能、“用”的需求，才会想办法强化巩固所学知识。高中信息技术教学要采用灵活多样的教学方法并注意学以致用、寓教于乐、合作互动、及时评价。

DOI zdlx97mzdl/7431464

作者李成婧

机构地区弥勒市第五中学 652399

出处《教学与研究》 2023年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）