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小学数学教学实践中构建乐学课堂的策略初探

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摘要摘要：影响小学阶段学生学习质量与学习效率的因素是多方面的，其中，是否有较高的课堂投入，是否能产生较高的学习兴趣是非常关键的。在数学教学过程中，很多学生会因为这一部分内容相对比较枯燥，而且学习的过程比较困难，而出现各种学习问题，最终导致数学知识理解不准确。本文中笔者就对小学数学教学实践中如何构建乐学课堂进行了分析。

DOI zdlx9e72dl/7431864

作者李云虹

机构地区四川省阿坝州金川县马奈镇第一小学四川金川 624100

出处《中国教师》 2023年8期

关键词小学数学教学实践构建乐学课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）