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小学语文教学中学生古诗词体验意识培养策略探究

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摘要摘要：中国古诗词是一种重人情、重体验、重感悟的文学。因此，在学生学习古诗的过程中，教师要把体验意识提前渗透到学生的心里，让其找到“诗中有人”，并在诗歌中进行剖析体验，从而达到心灵共鸣和分享的目的。

DOI pj0gnrxydy/7433951

作者黄鑫葳

机构地区厦门市湖明小学，福建厦门 361000

出处《教学与研究》 2023年8期

关键词小学语文古诗词体验意识培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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