摘要
摘 要：传统古诗词作为我国历史文化的瑰宝，是值得中学生去学习借鉴的。并且在大力弘扬中华传统文化的学习的背景之下，古诗词的学习显得尤为重要，作为学习语文的重要组成部分，教师在教学中应该让初中生在教学过程中进一步的了解古诗词的特点，更加积极的鼓励学生能够在诗词歌赋的学习中，更加深刻的体会到古时文人墨客的情怀，领悟并且感受其魅力所在，因此教师在其中扮演着一个至关重要的角色。在教学中，教师应该着重于提高初中生对于诗词歌赋的鉴赏认知能力，只有学生的鉴赏认知能力提升了，才能使学生更加深刻地体会到诗词中所蕴含的趣味与内涵，从而加强学生学习诗词的主动性和积极性，让学生能够在诗词中更加强烈的感受到中华文化的熏陶，从而更加有利于学生文化素养和知识积累的提升。那么作为初中语文教师，我认为在教学中，应当对教学的方式方法进行改变，以便更好的去提高学生诗词的鉴赏认知的能力，就这一问题，我就以下三方面对提高学生鉴赏认知能力进行相关阐述。
出版日期
2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
