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小学英语课堂教学“三段五环节”模式实践与探索

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摘要摘要：教育改革背景下，小学英语教师要采用创新教学模式激活课堂生机、调动学生学习积极性，实施“三段五环节”模式不失为较好方式。合理与科学实施“三段五环节”模式，可以增强日常教学的逻辑性，让学生在指引中实现高效学习，进而发展出多项能力，使得小学英语课堂教育教学功能趋于完善，极大提高教育教学质量。对此，文章重点探究小学英语课堂教学“三段五环节”模式实践策略，为一线教师带去诸多启发和帮助。

DOI 54kq3vx04k/7434233

作者曹兴坡

机构地区（固安县第五小学河北廊坊 065500）

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词小学英语三段五环节实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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