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《江苏教育:小学教学》
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2009年5期
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数学课堂问题情境设置的思考
数学课堂问题情境设置的思考
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摘要
问题情境.是指个体对客观方面的问题做出主动反应。觉察到一定的目的而又不知道如何达到这一目的时所形成的一种心理困境.是已有知识不能解决所面临的新问题时所出现的一种心理状态。应该说。创设问题情境对于小学数学教学具有重要的意义。但是,并不是所有的问题都一定能形成问题情境。也并非所有的问题情境都能促使学生在数学活动的过程中真正理解和掌握广泛的数学经验。在设置问题情境时应注意思考以下两个问题:
DOI
2d3ow0wgd9/744891
作者
肖群
机构地区
不详
出处
《江苏教育:小学教学》
2009年5期
关键词
小学数学
情境设置
课堂问题
创设问题情境
设置问题情境
客观方面
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育:小学教学
2009年5期
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