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小学语文阅读与写作教学的结合分析

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摘要摘要：本文探讨了小学语文教学中阅读与写作的结合方法及应对挑战的策略。阅读与写作相互促进，教师可以通过写作启发式促进阅读理解，利用文学作品激发写作灵感，组织小组讨论和写作分享等方式实现结合教学。面对学生能力差异和课程时间限制等挑战，个性化教学、合理规划课程以及教师专业发展成为应对策略。这些方法和策略的应用将有助于提高学生的语文素养和表达能力，促进其综合发展。

DOI 2d35mw88j9/7454591

作者徐丽丽

机构地区山东省临沂第九实验小学山东省临沂市276000

出处《教育学文摘》 2023年9期

关键词阅读理解写作灵感全面发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）