首页 > 《教学与研究》 > 2023年6期 > 新课标下的小学数学课堂教学策略探究

新课标下的小学数学课堂教学策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：传统的教学模式导致小学数学课堂教学质量持续下降，课堂提问不够科学和合理，与学生的生活实际相距甚远。教师过多关注教学节奏，忽略了师生互动以及双生交流，互动教学无从谈起，学生只能够停留于知识表层，活学活用的能力不足。新课标要求教师打破教学传统，加强对小学数学教学特点的有效分析及研究。采取生动直观的教学模式全方位展示不同的数量关系，积极融入生活化元素，逐步开阔学生的视野，丰富学科教学内容。让学生能够主动了解数学定律和数学公式的本质和内涵，实现融会贯通。基于此，对新课标下的小学数学课堂教学策略进行研究，以供参考。

DOI ojn0836mdr/7456913

作者陈建佳

机构地区漳浦县赤土中心学校 363212

出处《教学与研究》 2023年6期

关键词新课标小学数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教学与研究

2023年6期

新课标下的小学数学课堂教学策略探究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课标下的小学数学课堂教学策略探究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多