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基于核心素养下高中物理学科科学思维培养的案例分析

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摘要摘要：素质教育不断推进的时代背景下，学生学科素养与综合能力的培养慢慢被广大教育工作者及家长共同关注，对课堂教学更是提出更为严格的要求。因此，教师在实际教学中应注重培养学生的抽思维能力，以此来提高学生的物理学科素养。加强研究物理问题时的思维过程分析教学，理论与实践相结合，不能急于求成，因为物理学科科学思维的培养是个复杂而长期的过程。本文主要对基于核心素养下高中物理学科科学思维培养的案例进行分析，仅供参考。

DOI 2d35m6egj9/7458867

作者李学琰

机构地区山东省博兴第二中学

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词核心素养高中物理思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）