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基于高中物理学科核心素养培养的物理教学探究

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摘要摘要：本研究旨在探讨高中阶段物理学科核心素养的培养策略，着重分析了提升高中物理课堂教学有效性、加强实验操作和科学探究能力以及完善评估与反馈机制三个主要方面。通过深入探究这些策略的实施方法为高中物理教师提供具体的操作指导，帮助学生更好地掌握物理知识，培养其创新意识和科学思维。

DOI 7dm6p8lryj/8063106

作者刘千锋

机构地区作者单位：库车市第一中学842000

出处《中国教师》 2024年1期

关键词高中物理核心素养课堂教学实验操作科学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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