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《中国教师》
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2023年9期
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从语音认知层面谈听力教学
从语音认知层面谈听力教学
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摘要
摘要:在多年的教学实践中发现,不同阶段的同学们的英语学习难点一直都是听力,有的同学甚至读到了博士也一直对听力感到很头疼。追根溯源,其根本原因是对语音知识和相关的语音现象的认知层面出了问题。同学们根本就不知道外国人在讲英语的时候掺杂着这么多需要注意的语音点,有这么多的说道。本文旨在帮助学生增进了解听音过程遇到的语音现象,从根本上克服语音障碍,提高英语听力水平。
DOI
pj0gley0dy/7466675
作者
侯丽凤
机构地区
辽宁科技学院外语学院 辽宁省本溪市 117004
出处
《中国教师》
2023年9期
关键词
语音现象 听力 提高
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年08月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年9期
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