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城乡小学语文随文微写策略在双减背景下的课堂应用

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摘要摘要：城乡小学语文随文微写策略是指在语文教学中，根据不同材料和文本的特点，引导学生进行微型写作训练的一种策略。在双减背景下，即国家推行“双减”政策的大背景下，城乡小学语文随文微写策略的课堂应用变得尤为重要。双减政策旨在减负和减压，促进学生全面发展。通过引入随文微写策略，可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性，并提高他们的阅读能力和写作能力，符合双减政策的理念和目标。这一策略的课堂应用将有效推动语文教育的改革与发展。

DOI 54y2xpwxj0/7471428

作者李艳燕

机构地区广西崇左市天等县城关小学 532800

出处《中小学教育》 2023年9期

关键词城乡小学语文随文微写双减背景课堂应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）