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以沉浸式微主题活动解幼小习惯之断层

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摘要摘要：《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出幼小衔接应坚持双向衔接的原则，幼儿园与小学都应该承担起幼小衔接的责任。小学要做好入学适应教育，在身心准备、学习环境、作息安排等方面与幼儿园相衔接，其中习惯的衔接是一个重要方面。文章聚焦幼儿园与小学阶段出现的习惯断层，探究了沉浸式微主题活动的开展策略，以让学生在亲身参与的过程中自觉适应小学生活。

DOI kd2k3n5kd6/7479862

作者龚上上

机构地区广州市真光学校

出处《中小学教育》 2023年9期

关键词幼小衔接断层微主题活动习惯培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）