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生物课堂教学引导学生探究性学习的实践与探索

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摘要摘要：随着教育教学的不断改革和发展，探究性学习在高中生物教学中日益受到重视。在展开生物教学活动的过程中，生物教学课堂应当充分凸显素质教育的核心目标，为培育学生创新能力、发展学生创新精神带来实质性的帮助作用，近年来的生物学科教学也一直在探究发展学生综合能力的有效策略，进而提出以探究性学习模式设计生物课堂教学，发挥探究性学习的基本价值、为学生呈现开放、个性化的学习空间供学生完成学习活动。因此，把握课堂教学方向、充分凸显教学的探究性将成为培育学生多方面能力的重要途径之一。

DOI odwo0k0y4k/7480256

作者李丽琪

机构地区河北省临西实验中学054900

出处《中国教师》 2023年9期

关键词生物课堂引导学生探究性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）