摘要
摘要:数学游戏具有教育性、趣味性、竞争性的特点,在小学数学教育教学中应用数学游戏,能更好引领学生积极思考、主动学习、合作探讨,提高教学的效果。通过运用实践探究法和经验总结法,根据不同类型的数学游戏,结合小学数学的课程主题内容,提出应用数学游戏教育教学的方法:应用操作性游戏,活跃数学课堂氛围;应用情节性游戏,讲授数学基础知识;应用竞赛性游戏,提高学生思维能力;应用实践性游戏,提高学生实践能力。教师根据数学课程的内容与教学目标,通过落实这些应用策略,能有效提高数学课程的教学效果。
出版日期
2023年08月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)