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《吉林省教育学院学报》
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2009年5期
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从记忆心理谈词汇记忆之教学方略
从记忆心理谈词汇记忆之教学方略
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摘要
词汇教学是外语教学的重要组成部分,而词汇记忆又是其中的重点、难点。本文分析了记忆的各种心理活动过程及规律,结合与记忆活动相关的心理语言学理论,根据作者本人教学实践,探讨了外语教学活动中促进学生词汇记忆的方法和策略,包括提高解码功能,促进主动注意,增强组块能力,加强有效演习,激活记忆路径,应用图式和原型理论,激发联想活动,以求通过综合运用科学方法,提高词汇记忆效果。
DOI
rj8ykoop40/748310
作者
汪小芹
机构地区
不详
出处
《吉林省教育学院学报》
2009年5期
关键词
词汇记忆
记忆的心理过程
心理语言学
教学方法和策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
吉林省教育学院学报
2009年5期
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