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小学美术教育中“以美促德”的实践研究——以《连年有余》一课的教学为例

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摘要摘要：随着我国素质教育的不断推进，小学美术在素质教育中的重要性更加突出，德育的融合渗透能够使课堂教学更立体、更生动。当我们培养学生的绘画兴趣时，根据美术学科的特点，通过美术特有的形式方法，营造贴近学生生活的德育情境，对孩子进行循序渐进的教育，达到润物细无声的效果，从而陶冶学生情操，塑造学生人格。

DOI n49l69m74y/7487859

作者徐钰晗

机构地区四川省成都市新都区锦门小学

出处《教育学》 2023年5期

关键词小学美术教育德育渗透陶冶塑造

分类 [][]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）