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新课标下小学语文生活化教学的实现路径

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摘要摘要：本文探讨了在新课标下小学语文生活化教学的实现路径。通过提供丰富的学习资源、关注学生情感与认知发展以及考虑个性化学习差异，可以有效地推进小学语文教学的生活化。这些措施将有助于增强学生的学习兴趣、提高学习效果，促进他们全面发展。

DOI ojzrm3lrd5/7488046

作者鲁作美

机构地区敦化市实验小学校 133700 吉林省

出处《教育学文摘》 2023年9期

关键词小学语文生活化教学学习资源情感与认知发展个性化学习差异

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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