系统科学视域下学前教育专业精品课程的建设与管理

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摘要运用系统科学理论指导精品课程的建设与管理，可以有效提高学前教育专业精品课程建设与管理水平。通过发挥系统的组分效应、结构效应、规模效应和环境效应，使精品课程系统呈现良好的整体涌现性；通过抓好反馈控制环节，强化精品课程建设的管理；通过运用软系统方法，促进精品课程自我建设。

DOI pj0ez9n04y/749027

作者包呼和

机构地区不详

出处《学前教育研究》 2009年6期

关键词系统科学精品课程建设学前教育专业

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）