“双减”背景下小学语文作业设计探索

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摘要 摘要:随着双减政策的出台,对小学语文作业设计有了新的要求,要求丰富作业内容和形式,帮助学生减轻负担。因此,在“双减”背景下,语文教师在设计作业时,需要借助更多具有开放性、启发性、层次性的作业项目,指导学生在学习过程中进行深度思考、探索,以增强学生的理解记忆能力,发展学生的语言思维和学科思维,从而有效提高学生的课后作业质量。
作者 解静
出处 《中国教工》 2023年11期
出版日期 2023年08月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)