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讲数学故事品数学文化——以圆周率发展史为例

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摘要 [摘要] 《全日制义务教育数学课程标准》[1]（以下简称《标准》）旨在培养学生的数学素养，并将中华优秀传统文化融入课程内容，以促进学生的全面发展。文章以圆周率为例，以圆周率的发展史为主线，让学生经历计算圆周率的艰辛过程，揭示知识过渡中蕴涵的数学思想，丰富课堂内容，激发学习兴趣，培养理性人格和民族自豪感，彰显数学文化。

DOI pd5op8nw47/7497995

作者李艳青

机构地区新疆乌鲁木齐 830057

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词 []圆周率的发展史激发兴趣民族自豪感数学文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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