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浅谈在小学数学“图形与几何”教学中微课的运用

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摘要摘要：在小学数学教学中，图形与几何教学除了教会学生逻辑推理和几何计算，更重要的是培养小学生的空间观念。“空间观念”是《义务教育数学课程标准（2012年版）》中十大核心概念之一，培养儿童初步的空间观念是小学数学的重要任务之一。更是创新能力所需的基本要素，是学生掌握认识客观世界以及进一步学习所需的基础知识的重要途径，能为学生的进一步发展奠定基础。在小学数学教学中，将“微课”应用于图形与几何教学之中，取得了良好的教学效果。

DOI g4qmeyprd8/7498072

作者黄达金

机构地区惠州市中堂小学 516000

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词　　小学数学图形与几何微课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）