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初中地理“互动合作”教学方式建构与优化

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摘要摘要：本研究旨在通过构建和优化“互动合作”教学方式，探索一种能够激发学生学习兴趣、提高学生参与度和学习效果的新教学模式。通过对当前地理教育“互动合作”教学方式的现状和问题进行分析，以及实地考察和课堂观察收集教学案例和数据，本研究将深入探讨“互动合作”教学方式在初中地理教学中的应用与重要性。

DOI n49lp1oz4y/7498535

作者韦世耿

机构地区广西省南宁市马山县周鹿镇周鹿初中

出处《中国教师》 2023年9期

关键词地理教育互动合作教学方式学习效果自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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