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“双减”背景下四步教学法渗透低年级写话教学策略研究
“双减”背景下四步教学法渗透低年级写话教学策略研究
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摘要
摘要:随着教育改革的深入推进和“双减”政策的实施,低年级写话教学面临着新的挑战和机遇。为了减轻学生的课业负担,教学内容和方法需要进行相应的调整和优化。在这一背景下,引入四步教学法作为一种渗透低年级写话教学的教学策略,成了教育研究的热点。
DOI
54kqpvly4k/7503109
作者
詹钬玲
机构地区
福建省建瓯市建安街道中心小学 353100
出处
《中小学教育》
2023年9期
关键词
双减政策
四步教学法
低年级写话
教学策略
创造性思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年08月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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