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“双减”背景下四步教学法渗透低年级写话教学策略研究

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摘要摘要：随着教育改革的深入推进和“双减”政策的实施，低年级写话教学面临着新的挑战和机遇。为了减轻学生的课业负担，教学内容和方法需要进行相应的调整和优化。在这一背景下，引入四步教学法作为一种渗透低年级写话教学的教学策略，成了教育研究的热点。

DOI 54kqpvly4k/7503109

作者詹钬玲

机构地区福建省建瓯市建安街道中心小学 353100

出处《中小学教育》 2023年9期

关键词双减政策四步教学法低年级写话教学策略创造性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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