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职业院校教材编写团队组建及运行浅析

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摘要摘要：“三教”改革正成为职业院校的中心任务，企业参与的职业教育教材编写成为职业院校教材改革的必然要求。本文从顶层设计角度出发，针对教材编写团队的人员构成、组织结构、运行制度和激励机制进行分析探讨，保障校企“双元”合作开发教材工作的顺利开展，为职业教育发展提供有力支持。

DOI zdlx815qdl/7520916

作者杨思东

机构地区（苏州经贸职业技术学院 215009）

出处《中国教工》 2023年10期

关键词职业教育教材编写团队组织机构激励机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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