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双减背景下小学数学作业批改的有效性研究

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摘要摘要：随着素质教育的不断推进，教育工作者们也逐渐意识到，传统的“应试教育”已经不适应现代学生的学习需求和成长需求。尤其是在传统的教学模式中，教师主要采用重复、机械的训练方式来提升学生进的知识和技能，但这样的训练方式给学生带来了严重的课业压力，严重减少了学生的休息时间，不利于学生的身心健康发展，因此，我国推出了“双减”政策来保护学生。但“双减”的改革推进，并不只局限于作业的布置，作业的批改方式也应该有所转变。

DOI odwo3lr34k/7521256

作者余妃

机构地区湖南省岳阳市平江县桂花学校湖南省岳阳市 414500

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词双减背景小学教育数学教育作业批改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）