快速记忆英语单词的心理学探索

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摘要多年来，学生在英语单词的记忆学习上，大都采用单纯重复的机械记忆方法。有关大脑功能的不对称性研究认为，拉丁字母的记忆在左脑，而右脑是形象思维，侧重经验等。根据心理学“记忆规律”和教育心理学“迁移理论”，提高英语单词的记忆效果，需采用意义识记的方法。意义识记在单词记忆方面就是按构词成分记忆单词。

DOI yzdlgr824l/75264

作者翟洪昌

机构地区不详

出处《河北师范大学学报：教育科学版》 1999年2期

关键词机械记忆意义识记右脑功能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1999年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）