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小学低段解决问题教学探究

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摘要摘要：社会科技的发展和进步提高了社会对人才的要求，也意味着学校教育应关注于最新社会动向调整人才培养模式。数学教育是教育中不可或缺的重要组成部分，其中的解决问题更是注重对学生数学素养和思维的培养。但学生在数学学习过程中常出现会做不会表达、阅读题目断章取义的情况，缺乏完整的清晰的逻辑思维。因此本文根据解决问题的三个步骤一一探究对学生思维引导和培养的教学方法，以期打破学生在解决问题上的困境。关键词：小学数学；解决问题；数学素养；能力培养

DOI 0dp72g9od2/7530745

作者阳均兰

机构地区四川天府新区实验小学 610213

出处《教学与研究》 2023年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）