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身体运动与感官体验：幼儿运动敏感期与启发式教育探究

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摘要摘要：本文探讨了幼儿时期的运动敏感期与启发式教育之间的关系。通过研究幼儿身体运动发展与感官体验，揭示了幼儿在特定时期对运动的敏感性，以及如何在此阶段通过启发式教育最大程度地促进其综合发展。研究强调了提供适当的身体运动体验对于幼儿认知、情感和社交方面的积极影响，同时强调了教育者在利用这一敏感期进行个性化指导时的重要性。这一探究为优化幼儿教育策略，提升其发展潜力提供了理论依据。

DOI 54y2qn91j0/7539952

作者韩艳蕾

机构地区内蒙古自治区赤峰市巴林右旗第四幼儿园 025150

出处《中国教工》 2023年13期

关键词幼儿，运动敏感期，感官体验，启发式教育，综合发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）