摘要
摘要:在初中英语教学中运用微课,并不是简单的教学工具的升级或教学手段的优化,而是信息技术与学科教学的深度融合,是教与学方式的深刻变革,它让学生的“学”更为灵活、即时、便捷、个性,也让教师的“教”更为精准、具体、高效、整合。学生通过微课可以下载、储存或分享学习资源,以反复观看、多次学习、持续探索,还可以培养良好的学习习惯,掌握高效的学习方法,充分利用碎片化的时间进行学习,将英语学习从课内延伸到课外,在个性化学习中享受英语学习的乐趣,从而获得英语核心素养的发展。
出版日期
2023年08月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)