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小学数学课堂教学要重视有效教学情境的创设

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摘要摘要：随着小学数学教育的不断发展，创设有效教学情境成为提高教学质量的关键。本论文通过分析小学数学教学目标，探讨了创设有效教学情境的重要性和方法。研究结果表明，创设有效教学情境可以促进学生数学思维能力和问题解决能力的发展，提高教学效果。论文总结了对小学数学课堂教学的积极影响，并提出了进一步研究方向。这一研究对于优化数学教学、提高学生学习兴趣和能力具有重要意义。

DOI 2d35r517j9/7546791

作者徐海燕

机构地区湖北省咸宁市通山县景元小学 437600

出处《时代教育》 2023年8期

关键词小学数学教学有效教学情境教学方法教学策略教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）