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探讨大数据时代高中数学课后作业分层设计的策略

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摘要摘要：在教育改革进程持续深入的背景下，高中教学质量获得了极大的提升，学生的数学素养水平提升显著。但通过反思高中数学教学可发现，在课后作业设计中存在作业设置不合理现象，致使部分学生难以高效完成课后探究，相应的作业探究价值与效用也会降低。针对这一现象，高中教学应立足信息化教学优势实现课后作业分层设计优化，促使不同程度的学生在作业完成中获得能力的发展，以强化学生数学能力。

DOI lj1wl055dv/7556744

作者董宴颜定勇

机构地区重庆外国语学校重庆九龙坡区 400039

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词大数据时代高中数学课后作业分层设计具体策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）