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“儿童立场”视阈下生成性课程的构建与实施路径

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摘要摘要：在当前幼儿园教育中，课程教育为重要的组成部分，但是时代是不断发展的，对幼儿园课程的要求在逐渐地提高。在这一背景下，相关幼儿园可以尝试利用生成性课程的内涵，推动幼儿课程教育的优化以及调整，站在儿童立场组织多样化的教育活动，更加贴合于幼儿的各项学习需求，使每个幼儿能够在教育活动中有丰富的启示，开创全新的教育渠道，保证生成性课程的有效实施。

DOI 3j72e9mgd1/7565229

作者高理青

机构地区福建省三明市泰宁县实验幼儿园，福建省三明市354400

出处《中国教工》 2023年6期

关键词生成性课程幼儿园儿童立场

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）