首页 > 《教育学文摘》 > 2023年11期 > 初中数学单元建构课教学模式的研究

初中数学单元建构课教学模式的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学是系统的知识，概念之间的关联性非常强，概念和规律间的关联性也呈现出系统递进的关系。将规律应用到实践则需要对知识更加系统完整的认知。初中数学采取单元制教学的课程设计，就在于将数学知识以小系统的形式呈现出来的同时，不会因为知识量过大引发学生对单一部分知识的侧重性过强而忽略其他板块的数学知识。基于此，对初中数学单元整体建构教学的实践进行研究，以供参考。

DOI zdlxnzq8dl/7566640

作者王丽霞

机构地区山西省阳泉市盂县第二中学校山西省阳泉市盂县 045100

出处《教育学文摘》 2023年11期

关键词初中数学单元建构课教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）