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案例教学模式在消化内科临床护理带教中的效果评价

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摘要摘要：目的研究分析在针对消化内科临床护理课程进行教学时，选择案例教学的模式的效果。方法以40名实习护生进行研究，时间段设置为2019年6月至2020年6月，将其随机分为对照组与实验组，组内各设置20名学生。对照组内的学生接受常规教学模式，实验组内学生则选择案例教学模式，在教学完成后，教育人员针对实习护生的学习质量进行评估，分析教学的效果。结果观察组学生护理方案搭配、晨间提问、健康饮食评价能力、基础操作、专科操作、理论考核评分均高于对照组,统计有差异(P < 0.05）,结论案例教学模式在消化内科临床护理课程中的应用能够提高学生的学习质量和教育满意度。

DOI 0dp7553kd2/7573021

作者胡春芳

机构地区岳池县人民医院四川广安 638300

出处《生活与健康》 2023年8期

关键词案例教学模式消化内科临床护理课程护理教学质量学生能力

分类 [医药卫生][康复医学]

出版日期 2023年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

生活与健康

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案例教学模式消化内科临床护理课程护理教学质量学生能力

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