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从《大纲》到课程——《托育机构保育指导大纲(试行)》课程转化研究
从《大纲》到课程——《托育机构保育指导大纲(试行)》课程转化研究
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摘要
摘要:课程是教育的核心载体,《大纲》落地须通过课程转化来实现。本文通过文本分析、调查访谈,将《大纲》中的动词、名词进行细化梳理,然后交错形成课程内容与教学活动,以此丰富托育机构课程库,并总结提炼课程转化基本原则。
DOI
ojn0wyzldr/7584385
作者
钱琦
机构地区
(成都高新区社事投资发展有限公司)
出处
《中国教师》
2023年9期
关键词
托育 课程 《托育机构保育指导大纲(试行)》 课程转化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年9期
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