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核心素养视域下小学语文群文阅读教学策略

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摘要摘要：随着新课标对小学语文教学要求的不断提高，在小学语文教学过程中，群文阅读教学逐渐受到广泛的重视。通过群文阅读教学模式不仅可以让学生更加系统性地把握课本中的知识内容，还有助于让学生能感受到各个文章之间的关系，体会小学语文学习的乐趣，提高学生的核心素养。因此教师需要增加群文阅读教学在课堂中所占据的比例，构建针对性较强的课堂教学体系，帮助学生快速理解课本中的重点知识，提高学生的综合学习能力。本文也因此进行探讨如何在核心素养下提高学生初中语文群文阅读能力进行分析，以供参考。

DOI zdlxmm32dl/7587216

作者廖银花

机构地区江西省抚州市乐安县第三小学，江西省抚州市344300

出处《中国教工》 2023年7期

关键词小学语文群文阅读教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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