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探究“双减”政策下的小学英语作业设计多样性

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摘要摘要：“双减”政策的出台与贯彻落实，是期望通过教师对教学目理解部分的革新，使教学重点工作突出在学生课上的学习效果上，而非课后的练习与补差阶段。并且课后的练习任务要针对学生不同阶段的具体情况，在行之有效的情况下，提升学习效率，以此达到降低学生学习负担的主要作用。故此，本文将针对“双减”政策下小学英语学科进行分析，探究从英语作业设计多样性的角度，是否能够在保持学生兴趣的情况下，促进学生学习效率的稳步提升。

DOI 7dmv385edn/7593806

作者周贝峰

机构地区安徽省蚌埠市凤阳路第一小学

出处《教学与研究》 2023年6期

关键词双减政策小学英语多样性设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）