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“双减”背景下开展小学数学家校共育的有效路径

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摘要摘要：随着教育改革的推进，数学家校共育成为解决小学数学教学难题和提高学生数学素养的重要途径之一。家校共育强调学校和家庭的紧密合作，共同关注和支持学生的数学学习。为此，本文将分析“双减”政策的背景下，小学数学家校共育所面临的挑战，并提出相应的解决方案和有效路径，旨在促进学校和家庭的良好合作，共同提升小学生数学能力。

DOI ldel90pe43/7598941

作者慈艳红

机构地区阜城县第四小学 053700

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词双减数学家校共育小学教育改革路径探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）