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数学文化融入高中数学的教学方法探究

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摘要摘要：数学文化是指数学的发展历程和数学思维方式在人类社会中的应用和传承。本文探讨了高中数学教育中的数学文化，从数学文化与高中数学教育的关系、高中数学教育中的数学文化教育以及实践案例分析等方面进行研究。研究结果表明，数学文化在高中数学教育中具有重要价值，通过数学文化的教育可以激发学生对数学的兴趣，提高学生的学习效果。

DOI lj1wx9o7dv/7600368

作者张晨波

机构地区西安市白鹿原高级中学

出处《中国教师》 2023年14期

关键词数学文化，高中数学教育，数学文化教育，学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）