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《中国教工》
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2023年11期
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潜能生的转化策略
潜能生的转化策略
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摘要
摘要:现代教育认为“没有孩子天生不爱学习”,由此,班级潜能生的形成多数都是因为教师未能深入研究学生的心理状态等。当前学校潜能生的形成,既有主观因素,也有客观因素,表现形式也是多样的。实现对班级潜能生的转化,需要教师充分了解学生,构建和谐融洽的师生关系、密切与家长配合、发现每位学生的闪光点并给予鼓励等,以此实现班级潜能生的转换。
DOI
54y22rwkj0/7606776
作者
廖向荣
机构地区
广东省惠州市惠州仲恺中学516007
出处
《中国教工》
2023年11期
关键词
潜能生
学生主体
家校合作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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