首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教工》
>
2023年11期
>
信息技术背景下家校社协同育人机制的探索
信息技术背景下家校社协同育人机制的探索
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:学校、家庭和社会是学生成长的重要场所,三者之间通过教育的途径相互影响、相互作用,共同为学生的健康成长服务。然而,由于种种原因,家校社协同育人机制在实施中还存在诸多问题,影响着教育的效果。在此背景下,借助信息技术搭建家校社协同育人平台,可以促进学校、家庭、社会三方相互配合,有利于学生综合素质全面发展 。同时通过家校社协同育人平台的搭建,能够实现学校、家庭和社会在学生培养过程中资源共享、优势互补。
DOI
54kqqnll4k/7606781
作者
李海涛
机构地区
四川省成都市中和中学610212
出处
《中国教工》
2023年11期
关键词
协同育人
全面发展
优势互补
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
1时彦荣,2苏永建.
双减背景下家校社协同育人机制的构建与探索
.教育学,2022-04.
2
朱迪亚,莫兰.
“双减”背景下家校社协同育人机制构建研究
.教育学,2024-03.
3
张旭宁.
“双减”背景下家校协同育人机制的探索
.教育学,2022-10.
4
张琪.
“双减”背景下家校协同育人机制的探索
.教育学,2024-04.
5
宋小群.
“双减”背景下家校社协同育人新探索
.教育学,2022-03.
6
安广斌.
双减”背景下家校社协同育人新探索
.教育学,2023-03.
7
俞祖琴.
“双减”背景下家校社协同育人的路径探索
.教育学,2023-08.
8
李聪聪.
小学全环境立德树人视域下家校社协同育人机制研究
.教育学,2024-01.
9
李珂.
家校社协同育人机制研究
.教育学,2023-04.
10
庞永.
“双减”背景下家校社协同育人策略探究
.教育学,2022-10.
来源期刊
中国教工
2023年11期
相关推荐
双减背景下家校社协同育人策略研究
中职学校家校社协同育人机制构建
家校社协同育人机制与实践研究
家校社协同育人机制与实践研究
《浅析“双减”背景下家校社协同育人的有效策略》
同分类资源
更多
[教育学]
台球高手的“秘诀”
[教育学]
浅谈小学数学文化与课堂教学
[教育学]
浅议初中数学课的素质教育
[教育学]
寂寞如此美丽
[教育学]
我的兴趣
相关关键词
协同育人
全面发展
优势互补
返回顶部