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信息技术背景下家校社协同育人机制的探索

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摘要摘要：学校、家庭和社会是学生成长的重要场所，三者之间通过教育的途径相互影响、相互作用，共同为学生的健康成长服务。然而，由于种种原因，家校社协同育人机制在实施中还存在诸多问题，影响着教育的效果。在此背景下，借助信息技术搭建家校社协同育人平台，可以促进学校、家庭、社会三方相互配合，有利于学生综合素质全面发展。同时通过家校社协同育人平台的搭建，能够实现学校、家庭和社会在学生培养过程中资源共享、优势互补。

DOI 54kqqnll4k/7606781

作者李海涛

机构地区四川省成都市中和中学610212

出处《中国教工》 2023年11期

关键词协同育人全面发展优势互补

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）