"双减"背景下小学数学高效课堂的创建对策-中国期刊网

摘要摘要：随着教育改革的不断深化，我国教育体制也在不断优化"双减"政策作为其中一项重要改革举措，对小学数学教育产生了深远的影响本文旨在探讨"双减"政策对小学数学教育的影响，并基于教育心理学、教学评估与反馈机制以及现代技术的理论基础，提出了创建小学数学高效课堂的对策，包括教育教学方法创新、师生互动与反馈机制的建立以及教育技术的整合，通过这些对策的实施可以有效提升小学数学教育的质量，促进学生综合素质的提高。