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高职学前教育专业钢琴教学中儿歌伴奏能力提升对策

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摘要摘要：学前教育专业的学生不仅要具备较强的钢琴弹奏能力，还需要具有一定的儿歌伴奏能力。但是从当前高职院校学前教育专业的钢琴教学现状来看，还存在一定的问题，严重影响了学生钢琴弹奏水平的提升，甚至无法满足社会对学前教学的需求。因而在实际教学过程中，教师必须要针对这些问题采取相应的解决措施。据此，本文首先针对高职院校学前教育专业儿歌钢琴伴奏教学现状进行了分析，并提出了相应的提升儿歌伴奏能力的对策。

DOI odwowgky4k/7617080

作者刘晓明

机构地区临沂职业学院山东临沂 276000

出处《中小学教育》 2023年11期

关键词学前教育钢琴教学儿歌伴奏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）