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双减背景下初中物理有效教学探究

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摘要摘要：在双减政策的要求下，探索有效的初中物理课堂教学策略，提升物理课堂教学有效性，就成为当前初中物理教师重点关注的问题。教师必须要为学生实现有效的教学，这样才能够实现双减政策所要求的减负提质的目标，避免学生在物理学习的过程中承担较大的压力。对此，本文结合一定的初中物理教学实践经验，从“做好备课工作，认真了解学生”“应用信息技术，创设沉浸情境”“重视物理实验，提升探究能力”“关注学生需求，实施分层教学”“注重物理作业，实施巩固反馈”这几方面出发，对于初中物理有效教学策略进行了具体的分析。

DOI kd2kw0krd6/7618714

作者王景和

机构地区广东省湛江市湖光第一初级中学

出处《教育学文摘》 2023年11期

关键词初中物理双减背景信息技术物理实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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