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双减背景下初中物理分层教学探究
双减背景下初中物理分层教学探究
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摘要
摘要:只有减轻作业的压力,才能确保学生的个性健康、快乐地成长。物理学作为一门科学学科,在初中教学中占有举足轻重的地位。教师应该在教学中充分考虑到学生的学习习惯,基于双减背景下主动与其他学科老师进行交流,使他们能够进行合理的分层教学,并在课堂上进行分层指导,使不同水平的学生达到不同的学习目的,在实际教学中不断地提高他们的学习效率。
DOI
pd5vlqxrj7/6078595
作者
李品轮
机构地区
南宁市邕宁区民族中学 530200
出处
《教育学文摘》
2022年5期
关键词
初中物理
分层教学
探究思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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